Para identificar un problema a nivel atencional, en el procesamiento de la información visual o en el manejo de las funciones ejecutivas, es conveniente tener claro qué es lo que se espera del alumnado con el que estemos trabajando en función de la edad del mismo.
Para ello, debemos conocer esta línea del tiempo donde se identifican los rasgos más significativos que deben poseer los alumn@s en función de la edad que tengan:
